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尊敬的TCU各部门领导:
如你所知，TCU存在多样性问题. 这个问题涉及到种族，文化， 宗教、社会经济地位、移民身份、性取向和性别， 是普遍的. 我们的使命宣言清楚地确定了我们的角色“教育个人” 在全球社会中，以道德领袖和负责任的公民的身份思考和行动." 不断掩盖多样性问题完全违背了我们的使命宣言. 当我们作为学生试图表达对大学的关注时，这一点就得到了证明 走向道德领导，我们沉默了. 基于2016年10月会议 博斯基尼校长、多诺万教务长、卡文斯-图尔副校长. •特纳 而另一些人，我们觉得我们想要的改变只触及了表面 在校园里看到. 由于TCU的政治运作方式，没有行动计划 解决我们的要求和共同关注的问题，这些都是之前公布的.
我们问，“为什么TCU不努力教育个人以道德的方式思考和行动? 在社会正义方面，国际社会的领导者和负责任的公民 方法?“我们与世隔绝的TCU环境阻碍了学生的全面成长 轻蔑的话语，比如“我们都是角蛙家族的一员”和“我们都流着紫色的血”." 这些短语可以直接与“色盲”的修辞相比较，这是有害的 因为它否定了使美国多样化的文化的存在. 如我们所知，我们的“角蛙家族”是69岁.4%的白人. 因为…的结构 权力和特权与种族等级直接相关，这是大多数人从来没有 在校园里走来走去，觉得自己不属于这里，也不觉得自己属于这里 他们是局外人. 这种多样性的缺乏使有色人种学生和我们的白人盟友 不断感到不受欢迎. 这可以从某些机构 资源被分配给一些人，而不是其他人，正如SGA规划所展示的那样， TCU课程、住宿和联谊会生活.
根据我们的核心价值观，“TCU重视学术成就，个人自由和精神 正直、尊严和对个人的尊重，以及包容的传统， 宽容与服务.除了提到“学业成就”之外，所有其他的价值观 必须被质疑.
如果我们真的重视“个人自由”，为什么我们必须请求允许公开发言呢 和自由?
如果我们真正重视“尊严和尊重”，为什么我们一定要成为种族成见的目标 在课堂上，TCU的学生、教师和工作人员对我们的先入为主的看法 在校园里?
如果我们真的重视“包容性的传统”，为什么会有多样性的问题呢 在TCU? 为什么大多数人感觉是90%而不是69%.4%?
高等学府应该是我们探索、辩论和 批判性地思考重要的历史和当代问题. TCU有紧急情况 手头的事情. 学生们被压制了，缺乏多样性，而且 我们的使命宣言和核心价值观根本没有分量. 我们来处理一下.
我们必须继续前进，TCU. 我们必须勇往直前.